Vor 6 Tagen • 29 Min.

Bewegung und Sprache – zwei Bereiche, die oft getrennt gedacht werden, dabei gehören sie untrennbar zusammen. In dieser Folge spricht Sophia Bolzano mit Prof. Dr. Renate Zimmer, einer der wichtigsten Stimmen im Bereich frühkindliche Entwicklung, darüber, wie Kinder Sprache durch Bewegung lernen. Es geht um Begriffsbildung durch Erfahrung, um Beziehung als Grundlage für Kommunikation und darum, wie Pädagog:innen und Eltern Bewegung gezielt als Sprachanlass nutzen können. Besonders spannend: Wie Kinder ohne Deutschkenntnisse über Bewegung Zugang zur Sprache finden – und warum genau darin eine große Chance liegt. Mehr zu Renate Zimmer:https://www.renatezimmer.dehttps://www.institut-bewegtekindheit.deSophias Websites & Buch:https://allekinderfertiglos.athttps://muttutgut.athttps://shop.falter.at/alle-kinder-fertig-los.htmlTakeawaysBewegung ist ein natürlicher Sprachanlass – Kinder sprechen über das, was sie tunBegriffe wie „hoch“, „weit“ oder „schnell“ werden durch Bewegung wirklich verstandenSprache prägt sich besser ein, wenn sie mit Handlung verknüpft istBeziehung ist die Grundlage für Sprache – ohne Vertrauen kein SprechenBewegung gibt Sicherheit – besonders für Kinder mit wenig SprachkenntnissenHandlungsorientiertes Lernen erleichtert den Zugang zu Sprache enormMehrsprachige Kinder profitieren besonders von Bewegung als EinstiegRhythmus, Wiederholung und Handlung unterstützen Sprachentwicklung nachhaltigSoundbite„Kinder sprechen, wenn es etwas zu sagen gibt – und das entsteht in der Bewegung.“Chapters00:00 Einstieg: Bewegung und Sprache – was hat das miteinander zu tun?02:30 Warum Bewegung ein Sprachanlass ist03:48 Begriffsbildung durch Bewegung (hoch, weit, schnell)05:03 Warum sich Sprache durch Handlung besser einprägt05:57 Welche Bewegungssituationen Sprache fördern07:11 Alltagstipps für Eltern und Pädagog:innen07:54 Beziehung als Grundlage für Sprache09:35 Kinder ohne Deutschkenntnisse: Zugang über Bewegung11:13 Grammatik lernen durch Handlung12:28 Regeln vermitteln – Bilder, Vorzeigen oder Sprache?13:02 Bewegung als Chance für Integration14:18 Sprache im Rhythmus und in Bewegung16:02 Praxisbeispiel: Wenn Bewegung Sprachblockaden löst18:12 Bewegungstipps für Sprache im Alltag00:00 Bewegungsblitz05:26 Buchtipps von Renate ZimmerBewegungstipps aus der FolgeBewegung sprachlich begleitenBeim Klettern, Springen oder Balancieren beschreiben, was passiert: „Du steigst hoch“, „Du springst weit“. So verknüpfen Kinder Handlung und Sprache direkt.Bewegungsspiele mit Sprache verbindenTiere nachahmen, Bewegungen benennen oder kleine Spiele mit Verben und Begriffen einbauen. Danach gemeinsam reflektieren: „Wie ist der Elefant gegangen?“Rhythmus und Sprache kombinierenKlatschen, Stampfen oder Gehen mit Reimen und Liedern verbinden. Bewegung und Sprachrhythmus unterstützen sich gegenseitig.Buchtipps aus der FolgeRenate Zimmer – „Handbuch der Bewegungserziehung“Ein umfassender Klassiker, der zeigt, wie Bewegung die gesamte kindliche Entwicklung unterstützt – inklusive Sprache.Renate Zimmer – „Handbuch Sprache und Bewegung“Fundiertes Praxisbuch mit vielen konkreten Ideen, wie Sprache über Bewegung gefördert werden kann.Renate Zimmer – „Die kleine Ballgrammatik“Ein kurzer, sehr praktischer Zugang zur Sprachförderung über Bewegung – ideal für Alltag, Kindergarten und Schule.Sophia Bolzano & Daniel Winkler – „Alle Kinder, fertig, los!“Alltagstaugliche Ideen, wie Bewegung Kinder in ihrer gesamten Entwicklung stärkt – körperlich, emotional und kognitiv.