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Jan Veira spricht in dieser Folge mit Dr. Anne-Sophie Waag, Referentin für Bildungspolitik bei Wikimedia Deutschland. Als Bildungspsychologin beschäftigt sie sich seit vielen Jahren mit den Themen freies Wissen, Open Education und den Auswirkungen digitaler Technologien auf das Bildungssystem. Gemeinsam diskutieren die beiden, welche Chancen und Herausforderungen der Einsatz von Künstlicher Intelligenz an Schulen und Hochschulen mit sich bringt und warum digitale Souveränität dabei eine immer wichtigere Rolle spielt. Im Gespräch geht es zunächst um die Rolle von Wikipedia und Wikidata in einer Welt, in der immer mehr Menschen Wissen direkt über KI-Systeme abrufen. Anne-Sophie Waag erläutert, warum freie und offene Wissensinfrastrukturen für Bildung und Gesellschaft unverzichtbar bleiben und welche Spannungsfelder entstehen, wenn große Sprachmodelle auf frei verfügbares Wissen zugreifen, ohne dass die ursprünglichen Plattformen davon profitieren. Anschließend werfen Jan Veira und Anne-Sophie Waag einen Blick auf die aktuellen Erwartungen an generative KI im Bildungsbereich. Sie diskutieren die Versprechen rund um Effizienz, Personalisierung und individuelle Förderung sowie die Frage, wie belastbar diese Annahmen aus wissenschaftlicher Sicht tatsächlich sind. Dabei wird deutlich, dass die Realität in Schulen häufig noch weit hinter den öffentlichen Debatten über Chatbots, Agentic AI und automatisierte Lernsysteme zurückliegt. Ein weiterer Schwerpunkt der Folge liegt auf den Themen Infrastruktur, Datenschutz und digitale Abhängigkeiten. Die beiden sprechen darüber, warum Bildungseinrichtungen bei der Einführung von KI-Lösungen nicht nur technische Fragen beantworten müssen, sondern auch überlegen sollten, wie sie langfristig digitale Souveränität sichern können. Dabei geht es um die Rolle von Open-Source-Lösungen, öffentliche IT-Infrastrukturen sowie die Zusammenarbeit von Schulen, Schulträgern, Ländern und Hochschulen. Zum Abschluss richtet sich der Blick auf die Entwicklung von KI- und Digitalkompetenzen. Anne-Sophie Waag erklärt, warum es nicht genügt, neue Technologien bereitzustellen, sondern warum Lehrkräfte, Schüler:innen und Bildungseinrichtungen gleichermaßen befähigt werden müssen, deren Funktionsweisen und Auswirkungen zu verstehen. Die Folge liefert damit eine differenzierte Perspektive auf KI in der Bildung und zeigt auf, wie Bildungsträger den technologischen Wandel aktiv und verantwortungsvoll mitgestalten können.