Alle Folgen

Looksmaxxing, Bone Smashing & Co.

27.04.2026•7:42

Begriffe wie „Looksmaxxing“ oder „Bone Smashing“ verbreiten sich aktuell rasant auf Social Media. Was nach Selbstoptimierung klingt, ist oft Teil eines Trends, der Aussehen bewertet, Unsicherheiten verstärkt und extreme Methoden normalisiert. In dieser Folge ordne ich ein, • was hinter Looksmaxxing wirklich steckt • wie sich der Trend von harmloser Pflege zu extremen Praktiken verschiebt • warum gerade Jungen und junge Männer besonders angesprochen werden • welche Rolle die Manosphere dabei spielt • und weshalb solche Inhalte mehr vermitteln als nur „besser aussehen“ ? Vertiefend dazu: Die Medienguide-Folge zur Manosphere und ihren Einflüssen auf Jugendliche https://medienguide.podigee.io/48-toxic ⸻ Diese Folge richtet sich an: • Eltern • pädagogische Fachkräfte • Lehrkräfte • und alle, die digitale Trends bei Jugendlichen besser verstehen möchten ⸻ ? Deine Perspektive ist gefragt Ist dir Looksmaxxing oder ähnliche Trends schon begegnet? Und hast du das Gefühl, dass solche Inhalte gerade unterschätzt werden? ⸻ ? Mehr von mir Website: ? https://www.medien.guide Instagram: ? https://www.instagram.com/medienguide ⸻ ? Unterstütze Medienguide Wenn du meine Arbeit unterstützen möchtest, kannst du das über Steady tun. ? https://steady.page/de/medienguide/about

PingTok – Wenn TikTok Drogen cool macht

23.03.2026•23:09

Unter Begriffen wie „PingTok" oder „SniffTok" kursieren tausende Videos, in denen Konsum ästhetisch inszeniert, ironisch verpackt oder verharmlost wird. Oft versteckt hinter Codes und Tarnbegriffen. In dieser Folge ordne ich ein, • wie Drogen über Trends und Algospeak normalisiert werden • warum der TikTok-Algorithmus solche Inhalte verstärkt • welche Rolle Popkultur und aktuelle Dokus dabei spielen • und weshalb Jugendliche besonders empfänglich für diese Inszenierungen sind Es geht nicht um Panik. Sondern um Einordnung. Und um die Frage, wie Eltern reagieren können, ohne in Kontrolle oder Verbot zu verfallen. Diese Folge richtet sich an: • Eltern • pädagogische Fachkräfte • Lehrkräfte • und alle, die digitale Jugendkultur verstehen möchten ? Deine Perspektive ist gefragt Sind dir Begriffe wie „Ping-" oder „SniffTok" schon begegnet? Wie sprichst du mit Jugendlichen über Drogen im Social-Media-Kontext? ? Mehr von mir Website: ? https://www.medien.guide Instagram: ? https://www.instagram.com/medienguide ? Unterstütze Medienguide Wenn du meine Arbeit unterstützen möchtest, kannst du das über Steady tun. ? https://steady.page/de/medienguide/about

Die Jugend ist mit Medien überfordert!

02.03.2026•16:32

„Die Jugend von heute ist mit Medien überfordert." Dieser Satz taucht in Debatten rund um Social Media, Gaming, KI und Bildschirmzeit immer wieder auf. In dieser Folge stelle ich diese Aussage bewusst infrage. Denn aktuelle Daten – unter anderem aus der JIM-Studie 2025 – zeigen: Jugendliche sind oft reflektierter, kompetenter und bewusster im Umgang mit digitalen Medien, als ihnen gemeinhin zugeschrieben wird. Sie erkennen Zeitfresser, Plattformmechaniken, Monetarisierung und auch die Ambivalenz digitaler Räume sehr klar. Gleichzeitig wird deutlich: Überforderung entsteht weniger durch Unwissen, sondern dadurch, dass Jugendliche sehr früh sehr viel alleine regulieren sollen. Ich spreche in dieser Folge darüber, • was Jugendliche heute im Umgang mit Medien tatsächlich können • warum Wissen allein nicht vor Wirkung schützt • warum Social Media für Jugendliche zentrale soziale Räume sind • welche Rolle Erwachsene als Vorbilder spielen • und warum Begleitung wichtiger ist als Kontrolle ? Deine Perspektive ist gefragt Wo erlebst du Jugendliche im Umgang mit Medien besonders kompetent? Und wo hast du das Gefühl, dass sie mit Verantwortung allein gelassen werden? Schreib mir gern: • per Direktnachricht auf Instagram • über das Kontaktformular auf meiner Website • oder per E-Mail Ich lese alle Nachrichten. Viele Rückmeldungen fließen direkt in meine Arbeit, Workshops und zukünftige Podcastfolgen ein. ? Mehr von mir Website: ? https://www.medien.guide Instagram: ? https://www.instagram.com/medienguide Dort findest du: • medienpädagogische Einordnungen • aktuelle Themen & Studien • Karussell-Posts zur jeweiligen Podcastfolge • Begleitmaterial für Eltern & Fachkräfte ? Unterstütze Medienguide Wenn du meine Arbeit unterstützen möchtest, kannst du das über Steady tun. Schon ab drei Euro im Monat hilfst du dabei, dass der Podcast unabhängig bleibt und ich weiterhin Zeit in Recherche, neue Themen und Formate investieren kann. ? https://steady.page/de/medienguide/about

Warum sind Horrorspiele so faszinierend für Kinder?

23.02.2026•4:56

Horrorspiele wie Poppy Playtime oder Five Nights at Freddy’s faszinieren viele Kinder und Jugendliche und verunsichern gleichzeitig viele Erwachsene. Warum suchen Kinder freiwillig den Grusel? Und ist das automatisch problematisch? In dieser MedienBits-Folge ordne ich ein, warum Horror einen besonderen Reiz ausübt. ? Deine Perspektive ist gefragt Welche Erfahrungen hast du mit Horrorspielen bei Kindern gemacht? Eher Neugier oder Überforderung? Schreib mir gern: • per Direktnachricht auf Instagram • über das Kontaktformular auf meiner Website • oder per E-Mail ? Mehr von mir Website: ? https://www.medien.guide Instagram: ? https://www.instagram.com/medienguide ? Unterstütze Medienguide Wenn du meine Arbeit unterstützen möchtest, kannst du das über Steady tun. Schon ab drei Euro im Monat hilfst du dabei, dass der Podcast unabhängig bleibt. ? https://steady.page/de/medienguide/about

KI im Kinderzimmer

08.02.2026•33:05

Künstliche Intelligenz ist für viele Jugendliche längst Alltag. Sie steckt in Apps, Chats, Bildern und Spielen – oft ganz selbstverständlich. In dieser Folge ordne ich ein, was KI in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen bedeutet und warum es dabei nicht um Panik, sondern um Begleitung geht. Aktuelle Zahlen aus der JIM-Studie 2025 zeigen: 91 % der 12- bis 19-Jährigen nutzen bereits mindestens ein KI-Tool. Ich spreche darüber, wie KI genutzt wird, warum sie menschlich wirkt, ohne menschlich zu sein, wo Risiken entstehen – und welche Rolle Erwachsene dabei spielen. ? Begleitmaterial zur Folge In der Folge stelle ich auch meine neue Kurzgeschichte vor: „Mity & Ki-Mo – Eine virtuelle Freundschaft?" Die Geschichte erzählt von Mity, der beginnt, regelmäßig mit einem Chatbot zu schreiben – und zeigt kindgerecht, wie Nähe, Vertrauen und Grenzen im Umgang mit KI aussehen können. ? Die Kurzgeschichte steht kostenlos als PDF auf meiner Website zum Download bereit. Link: https://medien.guide/bucher/ ? Sie darf gern heruntergeladen, ausgedruckt und mit Kindern gelesen werden ? Über Feedback freue ich mich sehr – per Mail oder Instagram Zusätzlich ist die Geschichte für 0,99€ in gängigen E-Book-Stores erhältlich. Der Kauf ist freiwillig und unterstützt meine Arbeit – das kostenlose PDF bleibt bestehen. ? Weiterführende Inhalte Das Thema emotionale Nähe zu KI-Chatbots habe ich bereits in einer eigenen MedienBits-Folge vertieft. Die Folge findest du hier: https://medienguide.podigee.io/49-chatbot Auch zum Thema KI-Spielzeuge und KI im Kinderzimmer gibt es begleitende Inhalte auf meinem Instagram-Kanal. ? Mehr von mir Website: ? https://www.medien.guide Instagram: ? https://www.instagram.com/medienguide Dort findest du: • medienpädagogische Einordnungen • aktuelle Studien & Entwicklungen rund um KI • Karussell-Posts zur Podcastfolge • Begleitmaterial für Eltern & Fachkräfte ? Unterstütze Medienguide Wenn du meine Arbeit unterstützen möchtest, kannst du das über Steady tun. Schon ab drei Euro im Monat hilfst du dabei, dass der Podcast unabhängig bleibt und ich weiterhin Zeit in Recherche, neue Themen und Formate investieren kann. ? https://steady.page/de/medienguide

Cybermobbing: Ich war Täter!

12.01.2026•22:37

Cybermobbing wird oft nur aus einer Perspektive betrachtet: der des Opfers. In dieser Folge gehe ich bewusst einen anderen Weg. Ich spreche offen darüber, wie Cybermobbing entsteht – nicht nur aus Boshaftigkeit, sondern aus Angst, Gruppendruck und dem Wunsch, dazuzugehören. Ich teile auch eine persönliche Erfahrung aus meiner eigenen Schulzeit, in der ich nicht Opfer war, sondern Teil der Täter- bzw. Mitläuferseite. Nicht zur Rechtfertigung. Nicht zur Entlastung. Sondern zur Einordnung. Gemeinsam schauen wir auf die Dynamiken hinter Cybermobbing: • warum Rollen wechseln können • wie Ohnmacht zu Machtfantasien wird • und warum Prävention mehr braucht als App-Regeln und Verbote Ergänzt wird die Folge durch aktuelle Zahlen und Erkenntnisse aus Studien (u. a. der Cyberlife-Studie), die zeigen, wie verbreitet Cybermobbing unter Kindern und Jugendlichen ist – und warum frühe, beziehungsorientierte Prävention so wichtig ist. Diese Folge richtet sich an: • Eltern • pädagogische Fachkräfte • Lehrkräfte • und alle, die Cybermobbing besser verstehen und wirksamer vorbeugen möchten ⸻ ? Deine Erfahrungen sind gefragt Hast du selbst Erfahrungen mit Cybermobbing gemacht – als Elternteil, Fachkraft oder aus deiner eigenen Schulzeit? Dann melde dich gern bei mir: • per Direktnachricht auf Instagram • über das Kontaktformular auf meiner Website • oder per E-Mail Ich lese alle Nachrichten. Und viele Impulse fließen direkt in meine Arbeit und zukünftige Folgen ein. ⸻ ? Mehr von mir Website: ? https://www.medien.guide Instagram: ? https://www.instagram.com/medienguide Dort findest du: • medienpädagogische Einordnungen • aktuelle Themen & Studien • Begleitmaterial zu Podcastfolgen